Descrizione del progetto

Il progetto intende valorizzare l’esperienza di Gibellina Capitale Italiana dell’Arte Contemporanea 2026 come occasione educativa e formativa per gli studenti, ponendo al centro la conoscenza dell’arte contemporanea e il suo valore sociale e culturale.

L’iniziativa mira a sviluppare negli alunni competenze critiche, estetiche e creative, promuovendo l’apprezzamento delle diverse forme espressive, la capacità di interpretare il linguaggio artistico e l’attitudine a collegare i contenuti culturali alla realtà del territorio. Le attività previste saranno articolate in tre fasi principali:

• Formazione specifica: incontri, laboratori e workshop guidati da docenti ed esperti di arte contemporanea, finalizzati a fornire agli studenti strumenti di lettura critica delle opere e dei contesti culturali.
• Visita didattica a Gibellina: esperienza diretta di fruizione delle opere e dei luoghi simbolo dell’arte contemporanea, come il Cretto di Burri e le installazioni diffuse nel territorio.
• Produzione di un elaborato finale: realizzazione di un prodotto artistico/culturale originale (es, mostra fotografica, video documentario, podcast o installazione), quale sintesi del percorso di apprendimento e strumento di restituzione al territorio.

Il progetto si caratterizza per un approccio interdisciplinare e laboratoriale, che integra arte, storia, tecnologia e linguaggi digitali e si propone di favorire la partecipazione attiva e inclusiva di tutti gli studenti, con particolare attenzione a quelli con bisogni educativi speciali, attraverso attività personalizzate e figure di supporto.

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Il progetto si caratterizza per un approccio interdisciplinare e laboratoriale, che integra arte, storia, tecnologia e linguaggi digitali e si propone di favorire la partecipazione attiva e inclusiva di tutti gli studenti, con particolare attenzione a quelli con bisogni educativi speciali, attraverso attività personalizzate e figure di supporto.

Obiettivi:                                                                                                                                                                                                                                   • Coltivare la creatività e l'espressività visiva.

• Conoscere il valore storico e artistico di Gibellina (Burri, Consagra, Quaroni).

• Sperimentare il passaggio dal bozzetto su carta alla forma tridimensionale.

• Incentivare l’uso di materiali diversi come processo comunicativo.

• Unire i contributi individuali per realizzare un’opera d’arte comune.

• Educare alla cultura del patrimonio artistico contemporaneo siciliano.

• Affiancare la formazione teorica all'esperienza pratica e sensoriale.

• Favorire il lavoro cooperativo nella creazione di un’installazione collettiva.

• Stimolare la capacità di tradurre un concetto etico/sociale in forma plastica

1. Padronanza Tecnica: Passaggio dall'uso automatico all'uso consapevole dello smartphone (Fuoco, Esposizione, Lenti).

2. Educazione Visiva: Capacità di comporre un'immagine armoniosa seguendo regole geometriche e prospettiche.

3. Capacità Narrativa: Saper costruire un mini-reportage (Ambiente, Azione, Dettaglio) che racconti un territorio.

4. Collaborazione: Utilizzo di strumenti digitali di condivisione (Padlet) per il feedback collettivo.